Աղբամանի մեջ նետված սպիտակ Շուշանները

Spray-painting-of-Lilies-on-canvas-home-decoration-abstract-two-pieces-combination-wall-art-picturle-freeshipping

Դուք գիտե՞ք թե ինչու է վայրի մեղրը դառնահամ,-ասեմ, որովհետև չափից շատ է քաղցր , դա ճշմարտություն է։ Իսկ գիտեք արդյոք թե ինչ են անում, կամ ինչպես են վարվում այն ծաղիկների հետ, որոնց տտւն են բերել, բայց պարզվել է, որ շատ սուր են բուրում, նրանք ամբողջ բուրմունքով լցրել են սենյակը և դրանց հոտը մի տեսակ շաաատ է խեղդում, ուստի հայտնվում են աղբամանի մեջ այնպես ինչպես մեր սենյակի սպիտակ շուշանների հետ պատահեց, երբ հյուրը նկատեց, որ ծաղիկները շատ խիտ ու ճնշող հոտ ունեն իսկ նա ալերգիա ուներ; Տանտերերից մեկի առաջարկով, մյուսների լուռ համաձայնությամբ և միայն մեկի թոթովոզ ընդիմությամբ և իմ տխուր իրականության հետ հաշտվողի թուլությամբ, ծաղիկների փունջը աղբաման նետվեց։ Բայց այն հարցը թե ինչու հենց այդպես դաժան ու անսրտացավ վարվեցինք, այդպես էլ մնաց իմ մեջ մի քանի օր անընդհատ։ Չէ՞ որ նրանք իրենց շքեղությամբ ու բույրով կյանք էին հաղորդում տանը։         Տարիներ առաջ ինձ մի քանի անգամ դավաճանեցին, շատ մոտիկ մարդիք․․ ընկեր բարեկամ․․․․․և գիտեք ինչու, ԻՆՉՈՒ՞-որովհետև ես չափից շատ էի նրանց սիրում ու նվիրվում ։ Անգամ ինձ շատ մոտ կանգնած մարդը մի տեսակ նեղվում է այդ անշահախնդիր և շատ նվիրումից, ինչու՞- մի գուցե այն պարտավորեցնող է՞։ Երբ փոքր էի մի առականման պատմություն էի լսել հայրիկիցս։ Պատմում էր, թե ինչպես որսորդը հրդեհվող անտառում երկար հրացանի կոթը մեկնում է այրվող ծառի վրա անելանելի վիճակում հայտնված օձին, և փրկում նրան։ Հետո երբ հեռանում է , հանկարծ օձը նրա ետևից հասնում, փաթաթվում է պարանոցին և պատրաստվում է խեղդել իրեն փրկողին։ Որսորդը հարցնում է թե ինչու՞, ինչու է նա այդպես վարվում , չէ որ նա փրկեց նրա կյանքը ՛ամենաթանկ բանը։ ՕՁԸ պատասխանում է,- Ես մտածեցի թե ինչպես եմ քո լավությունը փոխհատուցելու, և չկարողացա գտնել պատասխանը, դե ուրեմն ավելի լավ է, որ դու չլինես և իմ պարտքն էլ փոխհատուցելու կարիք չի էլ լինելու․- և խեղդում է որսորդին։  Տարիներ առաջ մի երիտասարդ աղջիկ ամուսնանում է և ունենւոմ երեք երեխա, բայց այդ տարիները անմնացորդ նվիրումի տարիներ էին։ Նա մոռացել էր իրեն և ամեն ինչ անում էր գոհացնելու հարբեցող ամուսնուն և նրա անբարոյական տան անդամներին։ Իր նվիրումի ու սիրո դիմաց նա վաստակում էր զրկանք, անարգանք, դաժան ծեծ ու ծաղր։ Մի քանի անգամ հայրական տուն էր վերադարձել, բայց նորից ետ գնացել, այն հույսով, որ երեխաները անհայր չմեծանան; Եվ մի տարի էլ Նոր տարվա նախօրեին ամուսինը հայտարարեց թե- Դուք ինձ պետք չեք; ևս մի տարվա տառապանք ու զրկանք, անհույս ջանքեր փրկելու ընտանիքը, չստացվեց։ Ու մի գիշեր մի տակ հագուստով, հողաթափերով այդ երիտասարդ , կիրթ, սիրունատես կինը, ցուրտ, նոյեմբերին երեխաների հետ  հայտնվեց դրսում, փողոցում՝ մի մեծ աղբամանի կողքին, որտեղ նա երկար երկմտեց,գլխում նորից պտտվեց մի հարց- Ինչի՞ համար։

Շ, Ազատյան

The History of Galapagos Island and wildlife

A Brief History of the Galapagos IslandsBy clicking on the linked words, you can also learn more about some of the scientific terms used frequently throughout this site.

Map of the Galapagos IslandsThe Galapagos Islands are located in the Pacific Ocean, 600 miles west of Ecuador, which is on the western coast of South America. Their first recorded discovery was on March 10, 1535, by Fray Tomas de Berlanga, who happened upon them accidentally while sailing from Panama to Peru. Some historians believe the islands were visited and used by groups of Incas as early as a century prior to de Berlanga’s discovery, but this has never been proven.

In 1570, mapmaker Abraham Ortelius plotted the Galapagos Islands, calling them the Isolas de Galapagos, or “Islands of the Tortoises,” based on sailors’ descriptions of the many tortoises inhabiting the islands. By the 17th century, the Galapagos Islands became a popular hideout for British buccaneers who pirated Spanish ships and looted Spanish settlements in Central and South America. These buccaneers and British whalers used the islands as a source of food on long journeys.

The islands, still uninhabited on a permanent basis by man and, hence, shrouded in mystery, soon came to be known as the Enchanted Islands because they disappeared into the fog at certain times of year and could not be seen by passing ships. In fact, some 17th-century Spaniards claimed that the Galapagos Islands were not islands at all, but mere shadows. But by the 18th century, British (and later, early American) whalers and sealers began to visit the islands regularly as part of an effort to set up an industry center in the Pacific Ocean.

Map of the Galapagos IslandsSo heavy was the activity on the islands at this time that, in 1800, a makeshift “post office” — consisting of little more than a marked barrel — was established on Floreana. This post office still exists today, and tourists can leave mail there for future visitors to the islands to take back to their home countries and mail. The first known human settler on the islands was Patrick Watkins, an Irish crew member on a British ship, who, for unknown reasons, was put ashore at Floreana in 1807. Accounts of how long he stayed there – and how he departed – vary, but eventually he returned to mainland Ecuador. It was not until 1832, when the Galapagos Islands were annexed by Ecuador as a territory, that a formal settlement was established. These early colonists set up small farms on Floreana and Santa Cruz, growing their own food and supplying vegetables to whaling ships.

In 1835, Charles Darwin visited the islands while serving as official naturalist on the five-year voyage of the H.M.S. Beagle. Until that time, the prevalent view in science was that species of plants and animals were immutable. On the Galapagos Islands, it became clear to Darwin that, over time, different species adapt to their environment. He was intrigued by the fact that each small island had its own characteristic species of bird, lizard and tortoise. Because the islands’ physical and climatic conditions were relatively similar, he reasoned that they were not responsible for these differences. Instead, he concluded that the differences were related to feeding habits. This theory helped form the basis of Darwin’s unprecedented works on biological adaptationnatural selection andevolution. (Read more about Darwin’s Theory of Natural Selection)

In the past century, the Galapagos Islands have been given the official name Archipelago de Colon (“Columbus’s Archipelago”), in honor of Christopher Columbus, by the government of Ecuador. In 1934, the first legislation to protect the islands was enacted. Thearchipelago was later named a national park and is administered by the Ecuadorian National Park Service to this day. Since the 1964 establishment of the Darwin Research Station on Santa Cruz, the Galapagos Islands have primarily become a site of increased scientific study and tourism. Today, scientific expeditions, like the Frontiers trip to the islands, are important sources of information on how to conserve the delicate Galapagosecosystems — and, ultimately, the whole planet — into the next century.

ImageScientific American Frontiers
Fall 1990 to Spring 2000
Sponsored by GTE Corporation,
now a part of Verizon Communications Inc.

Galapagos tortoises

frigate-bird

Նախագիծ ապրիլ և մայիս ամսվա համար The Impact Of Hօme Computers on Children

Նպատակը 1 կատարել ուսումնասիրություն այդ ոլորտում ուսումնասիրություններ կատարած հոգեբանների և մասնագետների նյութեր վերաբերյալ

Աշխատանքի կազմակերպման եղանակները

1 կատարել սեփական ուսումնասիրությունը

2 արտահայտել սեփական կարծիքը հիմնավորելով դրանք հայթայթած փաստերով 

3 լավ կլինի արտահայտել դասավանդող ուսուցիչնեչի կարծիքը թարգմանելով այն

Արդյունքում Հանդես գալ կայքում համապատասխան հոդվածով

 

Նախագիծ,փետրվար և մարտ ամիսների համար 10և 11-րդ. դաս

2013-2014 ուստարվա ուսումնական օրացույցի նախագծով որոշված ուսումնական նախագծի ղեկավարման հայտ

Նախագիծ-ուսումնասիրություն «Խախտված քունը և դրա հետևանքները մեր առողջության վրա»

Ժամկետը –փետրվար և մարտ ամիսների ընթացքում

Կատարողները – 10-11-րդդասարանների սովորողներ

Նպատակը–սովորողների մոտ ձևավորել գաղափար ոչ ճիշտ քնելու դեպքում, ինչպես նաև խախտված քնի դեպքում ինչ հնարավոր ֆիզիոլոգիական փոփոխության է ենթարկվում մեր օրգանիզմը: Ձևավորել սեփական հետազոտությունների արդյունքը ներկայացնելու կարողություն, ստեղծել անգլերենով ուսումնական նյութեր, ներկայացնելով իրենց կողմից կատարած նկարները, ասելիքը ավելի շոշոփելի դարձնելու համար:

Նախագծով նախատեսվում է գործողությունների հետևյալ ծրագիրը.

ա. կատարել ինքնուրույն հետազոտական աշխատանք, անհրաժեշտտ եղեկություններ հայթայթել համացանցից

բ. Ձեռքբերված հայերեն տեղեկությունները թարգմանել Անգլերենով կարդացած տեղեկությունը, պարզեցնել և համապատասխանեցնել իրենց ունեցած լեզվական իրազեկության մակարդակին:

գ. Ներկայացնելստեղծվածնյութերը“Power point”, “Slide share” ծրագրերով և տեսաֆիլմերով

դ. Դասարանում կազմակերպել փոքրիկ դասախոսություններ, որի ժամանակ մեկը ներկայացնում է իր ուսումնասիրությունը, հիմնավորում այն, հետո պատասխանում հարցերին: Նախագծի բովանդակային մասը

Նախագծում ներառել հետևյալը.

  1. Տարբեր գիտնականների ուսումնասիրություններից
  2. Հոգեբանների ուսումնասիրություններից հատվածներ առավել ուշագրավ և օգտակար

Աշխատանքի կազմակերպման ձևը

Կատարել աշխատանքի բաժանում

Օգտվել ևանգլերեն և հայերեն աղբյուրների

Ընտրել խմից 2 սովորող պատասխանատու թարգմանությունների համար

Շաբաթական մեկանգամ ի մի բերել, համակարգելարածը

Նախագծի վերջնական արդյունքը ստեղծել ուսումնական նյութ էսսեյի տեսքով, նկարահանված կադրերով ասելիքը հիմնավորելու համար